当孩子有盗窃行为的时候，大家要有耐心的教育孩子不要继续盗窃，要动之以情晓之以理，不可以一股脑儿的对孩子骂个不停，大家要让孩子了解盗窃的害处，盗窃是一种不好的行为，让孩子纠正，大家可以按期检查孩子，也可以多多鼓励孩子。
孩子偷拿店里的东西如何教育
1、你应该第一时间告诉孩子，这个行为是不对的，并给他讲解为何是错的，为何不是你的东西不可以拿。不过注意，千万不要用严厉的词汇、夸张吓唬孩子，免得叫孩子成天提心吊胆。
2、第二，父母最好帮孩子换一个角度看看我们的所作所为，让他想象若是我们的东西莫名其妙不见了，他要如何解决。如此才能触及孩子的内心，使他理解我们的错误。
3、让孩子归还物品和钱。假如孩子的东西是在商店或别的人处拿的。事情发生后，爸爸妈妈需要监督孩子归还物品和道歉，不过要考虑孩子的同意程度，不要强迫孩子，也不可以需要他们立刻就去道歉。
但在道歉后孩子就能意识到偷东西的性质和相应的后果。让孩子参与善后这点非常重要。一般孩子历程过一两次后，就能发现盗窃只能让朋友生气、令爸爸妈妈失望，甚至还要他一个人付出代价，自然就不再随便偷拿不是我们的东西。
4、不要反应过度。尽管孩子发生了“盗窃”行为，但这并不意味着他变成了小偷。爸爸妈妈应该维持冷静，想想他为何这么做？是零烧钱不够，还是想吸引爸爸妈妈的注意和照顾。如此剖析缘由才是一个理智的父母应该做的。
5、给孩子零烧钱，引导正确消费。为了预防儿童偷东西，父母必须要合理满足孩子的购物消费需要，按期给孩子零烧钱，引导孩子有计划烧钱，打造好财产意识。
孩子总拿其他人东西是哪些原因
1、过度保护的“温室效应”
大家常常把孩子当成小皇帝，挖空心思让他们的生活无忧无虑。想吃那些就买什么，想玩什么就给什么。如此的“温室”虽然看上去是对孩子的爱，但事实上却让他们失去了选择的能力。孩子从小就被动同意，而不是主动选择，久而久之，他们对“拥有”的感知就会变得模糊。
2、选择的权利与责任
想象一下，孩子在商场里看到一款玩具，双眼都亮了起来，心中默念：“我要这个！”可当他转身寻求你的建议时，你却已经开始掏钱包了。如此的场景无疑剥夺了孩子自己做决定的机会。没选择的权利，孩子也就失去了对物品的珍惜和责任感。
3、掌握选择的必要性
选择是日常必不可少的技能。无论是挑选食物、玩具，还是交朋友，孩子都需要通过选择来训练我们的判断力。你可以尝试在日常给孩子一些小的选择权，譬如：“今天晚餐你想吃意大利面还是披萨？”如此的选择不只能让他们感觉到被尊重，也能培养他们的决策能力。
4、让孩子掌握珍惜
当孩子有了选择的机会，他们会开始理解“拥有”的意义。可以让孩子参与到购物的过程中，让他们知道物品的价值，譬如：“这个玩具需要用多少钱买，你感觉值吗？”通过如此的方法，孩子会慢慢掌握珍惜自己拥有些东西，从而降低对别人财物的“好奇心”。
5、适度的限制与引导
当然，给孩子选择的同时，适度的限制也是必要的。譬如在商场中，你可以告诉孩子：“今天大家只买一个玩具，你想要什么？”如此的引导不只让孩子掌握选择，也能让他们了解“拥有”并非无限制的。
6、给予爱的同时传递价值观
孩子的成长不止是物质上的满足，更要紧的是价值观的培养。在与孩子的互动中，当令地传递一些关于推荐、尊重别人财物的价值观。比如，可以通过故事、游戏等形式，让孩子了解白拿其他人的东西是错误的，掌握珍惜和尊重别人的财物。
孩子行为管理的五种办法
1、管孩子不可以靠情绪
有些父母是靠着大喊大叫、呵斥孩子的方法管，譬如对孩子说“说了多少遍不要老打游戏！”“叫你过来吃饭如何还听不见！”等等，目的是为了让孩子的行为符合我们的需要。假如孩子没做到符合父母的期望，父母就会感到非常生气，这孩子如何这么叛逆。但这种强制性的管教方法非常难让孩子有所提升，毕竟孩子也有不听话心理，有时就像和父母反着来。
2、管孩子要费心思，靠智慧
有时候，孩子压根不了解自己哪儿做的不好，哪儿做错了，就迎来父母一顿训斥，孩子也感到非常迷茫啊。所以，管孩子是不可以凭父母的情绪来的，父母要多花些心思，运用智慧，和孩子沟通交流，让孩子了解如何是正确的行为，什么事情是不可取的。父母也要尊重孩子意愿，不要把我们的想法强加到孩子身上，不然，会让孩子失去我们的判断能力，愈发依靠爸爸妈妈。
3、和孩子一块制定标准
父母可以和孩子一块拟定在家、在外的规矩，譬如天天打游戏的时间、学习的时间、吃冰激凌的次数等等，还有其他各项行为准则。孩子可以参与进去，能在非常大程度上提升孩子的积极性，让孩子掌握自己管自己。假如由父母单方面强制实行，那样这类规则其实会非常难落实，和孩子商量着来，不要觉得孩子什么都不懂，才是上上策。假如在日常又发生了新的问题，可以把孩子叫来再商讨一番。也能让孩子在一过程中掌握要尊重别人的看法，和讨论的方法与办法。
4、规则要具体详细
孩子的理解能力是远远赶不上大人的，有时候，父母感觉自己说的非常了解了，譬如明天下午带孩子去姥姥家。但最好具体到什么时间，不然就会让孩子感到迷茫。再譬如和孩子说明天多穿点衣服，孩子哪儿了解要多穿几件呢。
5、定时总结深思
父母可以和孩子定个时间总结孩子近期的表现，告知孩子哪儿做的好，哪儿不好，近期又有了什么进步。可以一天一总结，也可以三天一总结。让孩子了解自己近期的表现怎么样，哪儿要改变。如此孩子不只会愈加出色，也能让孩子感觉到自己是被父母所尊重、关注的。
