在幼儿园的美术活动中，常常会出现一幅范例作品，老师讲绘画的步聚、幼儿跟画。比如：千篇一律在纸的中间画上一只笑咪咪地小猫，周围有草、树，天空上上有白云、太阳……如此，如何能体现出孩子们的革新能力，又怎能控掘出孩子们内在潜力呢？
于是，我大胆地进行了尝试，同样是画《可爱的小猫》，我让孩子先议论一会小猫有哪些特征，白天和晚上小猫的双眼有哪些不同，猫哭、猫笑、猫生气时的神态又是如何，不同活动中身体的姿式是什么样的……孩子们越谈越有劲，当他们都按奈不住想试试看看自己心目中的小猫新形象时，我就鼓励他们大胆地作画。不一会功夫，千姿百态的小猫就出目前孩子们的笔下。如：笑咪咪的小猫正在看电视；生气的小猫两手叉腰，一只脚正踩着一只老鼠；失望的小猫，看着空空鱼刺只掉眼泪……
